New York 2. septembra 2026 oznámil ročné moratórium na používanie generatívnej AI žiakmi od predškolákov po ôsmy ročník. Pre slovenskú rodinu z toho nevyplýva žiadna povinnosť. Zaujímavé je niečo iné: mesto svoje pravidlá napísalo v ročníkoch, minútach a výnimkách. Presne to sa dá preložiť do pravidiel pri kuchynskom stole.
Čo mesto rozhodlo
Moratórium platí jeden školský rok, 2026/2027, a týka sa asi 600-tisíc žiakov, teda dvoch tretín newyorského školského systému. Vzťahuje sa na všetky programy s generatívnou AI určené priamo žiakom od predškolského veku po ôsmy ročník, čo je u nás zhruba koniec druhého stupňa.
Stredoškoláci majú iný režim. Všetci dostanú dvakrát ročne 45-minútový blok o tom, čo AI je a čo nie je, o zaujatosti modelov, rizikách, etike a o tom, čo to znamená pre ich budúcu prácu. Popri tom beží päť pilotných programov pre maximálne 50-tisíc žiakov, teda približne päť percent všetkých detí v systéme, vždy pod dohľadom vyškoleného učiteľa.
Učitelia smú AI naďalej používať na prípravu hodín a administratívu. Výnimky platia pre deti so zdravotným znevýhodnením, ktoré AI používajú ako asistenčnú technológiu, pre deti učiace sa v cudzom jazyku a pre odborné programy typu informatiky.
Popri AI mesto obmedzilo aj čas pri obrazovke: pre druhákov a mladších je individuálna práca so zariadením obmedzená, pre tretiakov až piatakov je odporúčaný strop 30 minút denne a pre šiestakov až ôsmakov 45 minút.
Tri detaily, ktoré stoja za pozornosť
Praktický rámec
Sprievodné chatboty sú zakázané vo všetkých ročníkoch. Aj tam, kde je AI inak povolená. Mesto teda oddelilo dve veci, ktoré doma splývajú do jednej: nástroj, ktorý pomôže s textom alebo príkladom, a program, s ktorým sa dieťa rozpráva ako s kamarátom.
Praktický rámec
Aj povolená AI je vymeraná v minútach. V pilotoch má každý nástroj svoj strop: 15 minút týždenne na prácu s textom, 20 minút týždenne na matematiku, jedna vyučovacia hodina týždenne na projektovú prácu, dve zadania za štvrťrok pri jednom z nástrojov. Nikde nie je „žiaci majú prístup".
Praktický rámec
Výnimky sú tam, kde AI reálne pomáha. Dieťa s dyslexiou alebo dieťa, ktoré sedí v triede v jazyku, ktorý sa ešte len učí, má iné potreby než trinásťročný, ktorý si chce nechať napísať sloh.
Ako to vyzerá u nás
Slovensko podobné pravidlo pre AI nemá. Od 1. januára 2025 platí novela školského zákona, ktorá reguluje mobily: prváci až tretiaci ich počas školského dňa používať nesmú, pre starších si spôsob volí škola v školskom poriadku. Generatívna AI zatiaľ vlastnú úpravu nemá, takže rozhodnutie zostáva na škole, učiteľovi a rodine.
To je nepohodlné a zároveň dobrá správa. Znamená to, že pravidlo si nastavíš ty a môžeš ho nastaviť lepšie ako paušálny zákaz.
Čo sa dá preložiť do domáceho pravidla
1. Začni vekom, potom rieš nástroj. Newyorská hranica vedie okolo trinástich rokov. Doma to znamená položiť si otázku, či dieťa v danom veku už vie skontrolovať, či mu AI nepovedala hlúposť. Ak nie, je to práca pre dospelého vedľa neho.
2. Odlíš pomôcku od spoločníka. Nástroj, ktorý vysvetlí zlomky, a aplikácia, ktorá dieťaťu píše ako kamarátka, patria do dvoch rôznych kategórií. Druhá si zaslúži oveľa opatrnejší prístup, hoci na prvý pohľad vyzerá nevinnejšie.
3. Dohodni čas, nie prístup. „Dvadsať minút v nedeľu na prípravu na písomku" je pravidlo, ktoré sa dá dodržať a skontrolovať. Trvalý prístup sa dodržiavať nedá.
4. Prvýkrát vždy spoločne. Prvé použitie nového nástroja prebehne pri jednom stole s dospelým. Tam sa ukáže, čo dieťa píše do promptu a čo mu model odpovedá.
5. Dvakrát ročne krátky rozhovor. New York na to vyčlenil dvakrát 45 minút. Doma stačí večera, pri ktorej si prejdete jednu vec: kde sa AI naposledy pomýlila a ako ste na to prišli.
6. Opýtaj sa školy. Jedna veta na rodičovskom združení: „Používajú deti u vás na hodinách nejaké AI nástroje a ktoré?" Odpoveď býva prekvapivá v oboch smeroch.
Čo z toho nevyplýva
Rozhodnutie New Yorku nie je dôkaz, že generatívna AI deťom škodí. Mesto ho tak ani neprezentuje: rok má slúžiť na zbieranie skúseností a nová koalícia zložená zo žiakov, učiteľov, rodičov, odborov a odborníkov má na jeho konci zverejniť správu s odporúčaniami.
Nie je to ani jednomyseľné rozhodnutie. Zástupcovia technologického sektora už pri oznámení odporúčali, aby sa prístup stredoškolákov v budúcnosti rozšíril, s odôvodnením, že do práce nastúpia do prostredia, kde sa s AI pracuje bežne. Rovnaké napätie máš aj doma: chrániť dieťa pred nástrojom, s ktorým sa raz bude živiť.
Pre teba z toho neplynie povinnosť zaujať stranu. Plynie z toho jedna vec, ktorú spravilo aj mesto: napísať si vlastné pravidlo skôr, než sa nastaví samo.
Jeden krok na tento týždeň
Vyber jednu vetu a povedz ju dieťaťu: „Ukáž mi, kedy si naposledy použil AI na úlohu." Bez hodnotenia, len sa pozri, čo tam napísalo a čo dostalo späť. Podľa toho, čo uvidíš, dohodni jedno číslo a jednu situáciu: koľko minút a na čo.
Zdroj: Oficiálne oznámenie mesta New York, 2. septembra 2026.